The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Browse by letter
Search by word
  • Language
  • English
  • French
  • Spanish
  • Arabic
  • Russian
  • Chinese
Browse by tag
Show all terms on one page

Gross intake ratio to Grade 1 of primary education

Definition
Total number of new entrants in Grade 1 of primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population at the official primary school entrance age.
Purpose
To indicate the general level of access to primary education. It also indicates the capacity of the education system to provide access to Grade 1 for the official school entrance age population.
Calculation Method
Divide the number of new entrants in Grade 1, irrespective of age, by the population of official school entrance age, and multiply the result by 100.
Data Required
New entrants in Grade 1 of primary education (or enrolment minus repeaters in Grade 1); population of the official primary school entrance age.
Data Source
School register, school survey or census for data on new entrants by age; population census or estimates for primary school entrance age population.
Formula
Gross intake ratio to Grade 1 of primary education
where
Gross intake ratio to Grade 1 of primary education Gross intake ratio in school yearGross intake ratio to Grade 1 of primary education
Gross intake ratio to Grade 1 of primary education Number of new entrants in Grade 1 of primary education, in school yearGross intake ratio to Grade 1 of primary education
Gross intake ratio to Grade 1 of primary education Population of official primary school entrance ageGross intake ratio to Grade 1 of primary education, in school year
Note
When data on new entrants are not separately reported, they can be derived by subtracting the number of repeaters from enrolment in the first grade.
Types of Disaggregation
By sex.
Interpretation
A high GIR indicates a high degree of access to primary education. As this calculation includes all new entrants in Grade 1 (regardless of age), the ratio can exceed 100%, due to over-aged and under-aged children entering primary school for the first time.
Quality Standards
Data on population used in deriving this indicator should refer strictly to the official school entrance age. Care should be taken not to include repeaters in Grade 1 in the calculation, since this will lead to an inflated GIR.
Limitations
A high GIR may be the effect of a backlog of over-aged children who have not entered school when they were at the official primary school entrance age.

Taux brut d’accès en 1ère année du primaire

Définition
Nombre total des nouveaux inscrits dans la 1ère année du primaire, sans considération d’âge, exprimé en pourcentage de la population ayant l’âge officiel d’entrée à l’école primaire.
But
Indiquer le niveau général d’accès au primaire. Il indique également la capacité du système éducatif à assurer l’accès en 1ère année à la population ayant l’âge officiel d’entrée à l’école.
Méthode de calcul
Diviser le nombre des nouveaux inscrits dans la 1ère année, quel que soit leur âge, par le nombre total des enfants ayant l’âge officiel d’entrée à l’école, et multiplier le résultat par 100.
Données exigées
Nombre total des nouveaux inscrits dans la 1ère année du primaire (ou l’effectif global de la 1ère année moins le nombre des redoublants); nombre d’enfants ayant l’âge officiel d’entrée à l’école primaire.
Source de données
Registres des établissements scolaires, recensements ou enquêtes scolaires pour les données sur les nouveaux élèves par âge; recensements démographiques ou estimations de l’effectif de la population en âge d’entrée au primaire.
Types de désagrégation
Par sexe.
Interprétation
Un taux brut d’accès élevé indique en général un degré élevé d’accès au primaire. Comme le calcul porte sur tous les nouveaux élèves de la 1ère année, indépendamment de leurs âgés, le taux brut d’accès peut être supérieur à 100 %, à cause de l’inclusion des enfants trop âgés et trop jeunes qui entrent à l’école primaire pour la première fois.
Standard de qualité
Les données (ou les estimations) relatives à la population utilisées pour le calcul de l’indicateur devront se référer strictement à l’âge officiel d’entrée à l’école. Il conviendra de veiller à ce que les redoublants en première année ne soient pas inclus dans le calcul car cela gonflerait indûment le taux brut d’accès.
Limitations
Un taux brut d’accès élevé peut être l’effet de l’inscription des enfants trop âgés qui n’ont pas entré à l’école quand ils avaient l’âge officiel d’entrée à l’école primaire.

Tasa bruta de ingreso en el primer grado de primaria

Definición
Número de alumnos matriculados por primera vez en el primer grado de la enseñanza primaria, sea cual sea su edad, expresado en porcentaje de la población con la edad oficial para entrar en la enseñanza primaria.
Objetivo
Indicar el nivel general de acceso a la educación primaria y la capacidad del sistema educativo para proporcionar acceso al primer grado de este nivel educativo a la población en edad escolar oficial.
Método de cálculo
Dividir el número de nuevos ingresos al primer grado (sin importar la edad) por la población en edad escolar oficial de ingresar a la enseñanza primaria, y multiplicar el resultado por 100.
Datos requeridos
Nuevos ingresos al primer grado de educación primaria (o matrícula, menos el número de repetidores de primer grado); población en edad oficial de ingresar a la educación primaria.
Fuente(s) de datos
Registros, encuestas o censos escolares sobre nuevos ingresos; censos o estimaciones de la población en edad oficial de ingresar a la educación primaria.
Tipos de desagregación
Por género.
Interpretación
Una elevada Tasa Bruta de ingreso es indicativa de un alto nivel de acceso a la educación primaria. Si se considera que este cálculo incluye a todos los nuevos ingresos a primer grado (independientemente de la edad), la tasa podría exceder el 100% debido a los niños que ingresan tardía o prematuramente a la educación primaria por primera vez.
Estándar de Calidad
Los datos de la población utilizados para derivar este indicador debieran incluir exclusivamente a la población en edad oficial de ingresar a la escuela primaria. Se debe tener particular precaución de no incluir a los repetidores en estos cálculos ya que esto podría resultar en una GIR artificialmente elevada.
Limitaciones
Un alto valor de la GIR podría ser el resultado de una acumulación de niños en situación de extra edad, es decir que no pudieron ingresar a la escuela en la edad oficial de hacerlo.

النسبة الإجمالية للالتحاق بالصف الأول للمستوى الابتدائي

التعريف
مجموع عدد الملتحقين الجدد بالصف الأول للمستوى التعليمي الابتدائي، بغض النظر عن السن، معبرًا عنه كنسبة مئوية من السكان في السن الرسمية للالتحاق بالمدرسة الابتدائية.
الغرض
يعكس هذا المؤشر المستوى العام للالتحاق بالتعليم الابتدائي ويشير أيضا إلى قدرة النظام التعليمي على إتاحة فرص الالتحاق بالصف الأول لمن هم في السن الرسمية لدخول المدارس.
طريقة الحساب
يقسم عدد الملتحقين الجدد بالصف الأول، بغض النظر عن السن، على عدد السكان في السن الرسمية لدخول المدارس، ويضرب الناتج في 100.
البيانات المطلوبة
عدد الملتحقين الجدد بالصف الأول بالتعليمي الابتدائي (أو المسجلين دون معيدي الصف الأول)؛ السكان في السن الرسمية للالتحاق بالمستوى الابتدائي
مصادر البيانات
السجل المدرسي والمسح/التعداد المدرسي لجمع البيانات الخاصة بالملتحقين الجدد حسب السن، ومسوح السكان والتقديرات السكانية لبيانات السكان في عمر التحاق بالمستوى الابتدائي
نوع التوزيع
حسب الجنس والموقع الجغرافي (الجهة، الوسط الحضري أو القروي).
التفسير
يشير المعدل الإجمالي المرتفع للالتحاق عموما إلى درجة عالية من فرص التعليم الابتدائي. وبالنظر إلى أن هذا الحساب يشمل جميع الملتحقين بالصف الأول، بما في ذلك الأطفال فوق السن الرسمية ودونها الذين يلتحقون بالمدرسة الابتدائية للمرة الأولى، فمن الممكن أن يتجاوز المعدل الإجمالي للالتحاق مائة في المائة.
معاير النوعية
ينبغي أن تشير البيانات (أو التقديرات) السكانية المستخدمة في حساب هذا المؤشر، بدقة إلى السن الرسمية لدخول المدرسة. وينبغي الحرص على ألا يشمل في الحساب معيدو الصف الأول لأن ذلك يؤدي إلى تضخيم المعدل الإجمالي للالتحاق.
التقييد
يتأثر ارتفاع المعدل الإجمالي للالتحاق بتراكم تسجيل الأطفال فوق السن الرسمية الذين لم يلتحقوا بالمدرسة الابتدائية في السن الرسمية لذلك.

Общий показатель набора в первый класс начальной школы

Определение
Число учащихся, впервые поступивших в первый класс начальной школы, независимо от возраста, выраженное в процентном отношении к части населения теоретического возраста поступления на данный уровень образования.
Цель
Данный показатель указывает на общий уровень доступа к начальному образованию. Кроме того, этот показатель также свидетельствует о способности системы образования обеспечить возможность учиться в первом классе части населения, достигшей официального возраста поступления в школу.
Метод подсчета
Число учащихся, впервые поступивших в первый класс, независимо от возраста, деленное на население официального возраста поступления в школу, и умноженное на 100.
Необходимые данные
Численность впервые поступивших в начальную школу (или количество учащихся в первом классе за вычетом второгодников); данные о численности населения, достигшего официального возраста поступления в школу.
Источник данных
Официальные списки учащихся школ, анкеты или данные переписи населения со сведениями о впервые поступивших в школу учащихся по возрастным группам; перепись населения или оценки численности населения возрастной группы поступления в школу.
Типы классификации
Классифицируется по полу.
Интерпретация
Высокий показатель свидетельствует о высокой степени доступа к начальному образованию. Поскольку при подсчете учитываются все впервые поступившие в первый класс (независимо от возраста), данный показатель может превышать 100% за счет того, что при расчете учитываются впервые поступившие в школу дети, возраст которых превышает или еще не достиг возраста поступления в школу.
Стандарты качества
Данные о населении, используемые для определения этого показателя, должны относиться исключительно к той возрастной группе, которая достигла официального школьного возраста. Необходимо внимательно следить за тем, чтобы не включать в подсчет учащихся, оставленных в первом классе на второй год, поскольку это может завысить валовой показатель набора.
Ограничения
Высокий показатель набора может быть получен в результате приема в школу большого числа своевременно не поступивших детей, возраст которых превышает официальный возраст поступления в школу.