The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Browse by letter
Search by word
  • Language
  • English
  • French
  • Spanish
  • Arabic
  • Russian
  • Chinese
Browse by tag
Show all terms on one page

Gross intake ratio to the last grade of primary education

Definition
Total number of new entrants in the last grade of primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population at the theoretical entrance age to the last grade of primary education.
Purpose
This proxy measure of primary completion also reflects the impact of policies shaping the early grades of primary school can impact the final grade of this education level. It also indicates the capacity of the education system to provide primary completion for the theoretical entrance age population to the last grade of primary.
Calculation Method
Divide the number of new entrants in the last grade of primary education, regardless of age, by the population of theoretical entrance age to the last grade of primary education, and multiply the result by 100.
Data Required
New entrants in the last grade of primary education (or enrolment minus repeaters in the last grade); population of the theoretical entrance age in the last grade of primary education.
Data Source
School register, school survey or census for data on new entrants; population census or estimates for population of the theoretical entrance age in the last grade of primary education.
Formula
Gross intake ratio to the last grade of primary education
where
Gross intake ratio to the last grade of primary education Gross intake ratio to the last grade of primary education in school year Gross intake ratio to the last grade of primary education
Gross intake ratio to the last grade of primary education Number of new entrants in the last gradeGross intake ratio to the last grade of primary educationof primary education, in school yearGross intake ratio to the last grade of primary education
Gross intake ratio to the last grade of primary education Population of theoretical entrance ageGross intake ratio to the last grade of primary educationin the last grade of primary education, in school yearGross intake ratio to the last grade of primary education
Note
When data on new entrants are not separately reported, they can be derived by subtracting the number of repeaters from enrolment in the last grade.
Types of Disaggregation
By sex.
Interpretation
A high ratio indicates a high degree of current primary education completion.
Quality Standards
Data on population used in deriving this indicator should refer strictly to the theoretical entrance age in the last grade of primary. Care should be taken not to include repeaters in the last grade, which would inflate the ratio.
Limitations
The calculation includes all new entrants to the last grade (regardless of age). Therefore, the ratio can exceed 100%, due to over-aged and under-aged children who enter primary school late/early and/or repeat grades.

Taux brut d'accès à la dernière année du primaire

Définition
Nombre total des nouveaux inscrits en dernière année du primaire, quel que soit leur âge, exprimé en pourcentage du nombre total des enfants en âge théorique d'accès à la dernière année du primaire.
But
Cette mesure approximative de l’achèvement du primaire montre l’impact des politiques qui affectent les premières années du primaire sur la dernière année de ce niveau. Il est également révélateur de la capacité de l’offre du système d’éducation à accueillir la population ayant l’âge d’achever l’enseignement primaire.
Méthode de calcul
Diviser le nombre des nouveaux inscrits en dernière année du primaire, quel que soit leur âge, par l’effectif de la population ayant l’âge théorique d’entrer en dernière année du primaire, puis multiplier le résultat par 100.
Données exigées
Nouveaux inscrits en dernière année du primaire (ou effectifs inscrits en dernière année du primaire diminués du nombre de redoublants), effectif de la population ayant l’âge théorique d’entrer en dernière année du primaire.
Source de données
Registres des établissements scolaires, recensements et enquêtes scolaires pour les effectifs de nouveaux inscrits; recensements démographiques ou estimations de la population ayant l’âge théorique d’entrer en dernière année du primaire.
Types de désagrégation
Par sexe.
Interprétation
Un taux élevé est le signe d’un niveau élevé de l’achèvement du primaire.
Standard de qualité
Les données démographiques utilisées pour calculer cet indicateur doivent viser strictement la population ayant l’âge théorique d’entrer en dernière année du primaire. Il convient d’exclure les redoublants, car ils gonfleraient artificiellement le taux.
Limitations
Cet indicateur inclut la totalité des nouveaux inscrits en dernière année du primaire, quel que soit leur âge. Il peut donc être supérieur à 100% puisqu’il inclut les individus plus jeunes et plus âgés qui entament la dernière année du primaire précocement ou tardivement et/ou qui ont redoublé durant leurs études primaires.

Tasa bruta de ingreso al último grado de educación primaria

Definición
Número total de alumnos matriculados por primera ves en el último grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población en edad teórica de ingreso al último grado.
Objetivo
Esta medida aproximada de terminación de la educación primaria también muestra el efecto que pueden tener las políticas que estructuran los grados iniciales de enseñanza primaria sobre el último grado de este nivel educativo. Asimismo, señala la capacidad del sistema para proporcionar a la población en edad oficial teórica de cursar el último grado de primaria la posibilidad de terminar este nivel educativo.
Método de cálculo
Dividir el número de nuevos ingresos al último grado de primaria, sin importar la edad, por la población en edad oficial (teórica) de cursar el último grado de primaria, y multiplicar el resultado por 100.
Datos requeridos
Nuevos ingresos al último grado de primaria (o matrícula menos el número de repetidores en el último grado); población en edad oficial (teórica) de cursar el último grado de primaria.
Fuente(s) de datos
Registros, encuestas o censos escolares sobre nuevos ingresos; censos o estimaciones de la población sobre la edad oficial (teórica) de cursar el último grado de primaria.
Tipos de desagregación
Por género.
Interpretación
Una tasa elevada indica una alta probabilidad de terminación de la educación primaria.
Estándar de Calidad
Los datos de la población utilizados para derivar este indicador deben referirse rigurosamente a la edad oficial (teórica) de cursar el último grado de primaria. Se debe tomar la precaución de no incluir en este cálculo a los alumnos que se encuentren repitiendo el último grado ya que su inclusión aumentaría artificialmente la tasa.
Limitaciones
El cálculo incluye a todos los nuevos ingresos al último grado (sin importar la edad). Por consiguiente, la tasa puede superar el 100% debido a la presencia de niños en edades superiores o inferiores a la edad oficial que ingresan a la escuela primaria en forma temprana o tardía y/o han repetido grados anteriores.

النسبة الإجمالية للالتحاق بالصفّ الأخير من التعليم الابتدائي

التعريف
مجموع عدد التلاميذ المستجدين في الصفّ الأخير من التعليم الابتدائي، بغض النظر عن أعمارهم، معبّر عنه كنسبة مئوية من مجموع السكّان في الفئة العمرية النظريّة للقبول في هذا الصف .
الغرض
يمكن اعتماد هذا المؤشر كبديل لقياس إتمام التعليم الابتدائي كما انه يعكس تأثير السياسات التي تساهم في تكوين الصفوف المبكرة في المدارس الابتدائية على الصف الأخير من المستوى التعليمي المعني كما ويشير المقياس إلى قدرة النظام التعليمي على إتاحة فرص لإتمام التعليم الابتدائي للسكان البالغين السن النظرية للقبول حتى آخر صف من التعليم الابتدائي.
طريقة الحساب
يقسم عدد الملتحقين الجدد بالصف الأخير الابتدائي، بغض النظر عن أعمارهم، على مجموع السكان في الفئة العمرية النظرية للقبول بالصف الأخير الابتدائي ويضرب الناتج في 100.
البيانات المطلوبة
عدد الملتحقين الجدد بالصف الأخير من التعليم الابتدائي (أو عدد المقيدين يطرح منه عدد معيدي الصف الأخير)، والسكان البالغين السن النظرية للقبول في الصف الأخير من التعليم الابتدائي.
مصادر البيانات
السجل المدرسي والمسح/التعداد المدرسي للحصول على بيانات خاصة بالملتحقين الجدد، والإحصاء أو التقديرات الخاصة بالسكان في السن النظرية للقبول في الصف الأخير من التعليم الابتدائي.
نوع التوزيع
حسب الجنس والموقع الجغرافي (إقليم، ريف/حضر).
التفسير
تشير نسبة الالتحاق المرتفعة إلى درجة عالية من الإتمام الجاري للتعليم الابتدائي.
معاير النوعية
ينبغي أن تشير البيانات الخاصة بالسكان والمستعملة لاستخراج هذا المؤشر إلى السن النظرية للالتحاق بالصف الأخير من التعليم الابتدائي وذلك على نحو كامل. وينبغي الحرص على ألا يشمل في الحساب معيدو الصف الأخير لأن ذلك يؤدي إلى تضخيم معدل الالتحاق.
التقييد
يشمل الاحتساب كافة الملتحقين الجدد بالصف الأخير (بغض النظر عن سنهم)، وبالتالي يمكن أن تتجاوز النسبة 100 في المائة بسبب التحاق الأطفال الذين تخطوا العمر المدرسي المقرر والأطفال الذين لم يبلغوا العمر المدرسي المقرر بمدارس التعليم الابتدائي في سن متأخرة أو مبكرة أو بسبب إعادتهم الصفوف.

Общий показатель набора в последний класс начальной школы

Определение
Общее число учащихся, поступивших в последний класс начальной школы независимо от возраста, выраженное в процентном отношении к населению, достигшему официального возраста поступления в последний класс начальной школы.
Цель
Данный показатель отражает текущий набор в последний класс начальной школы, исходя из предшествующих лет образования и проводимой ранее политики поступления в начальную школу.