The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Browse by letter
Search by word
  • Language
  • English
  • French
  • Spanish
  • Arabic
  • Russian
  • Chinese
Browse by tag
Show all terms on one page

Percentage of female students in each ISCED level of tertiary education

Definition
Female enrolment in each ISCED level of tertiary education, expressed as a percentage of total enrolment in the same ISCED level.
Purpose
To assess gender disparity with regard to participation in different levels of tertiary education.
Calculation Method
Divide the number of female tertiary students enrolled in a specified ISCED level by the total number of students in that level, and multiply the result by 100.
Data Required
Enrolment in tertiary education by ISCED level and by gender.
Data Source
Census, surveys or records of tertiary educational institutions and programmes.
Formula
Percentage of female students in each ISCED level of tertiary education
where
Percentage of female students in each ISCED level of tertiary education Percentage of female students in ISCED tertiary education levelPercentage of female students in each ISCED level of tertiary educationin academic yearPercentage of female students in each ISCED level of tertiary education
Percentage of female students in each ISCED level of tertiary education Female students in ISCED tertiary education levelPercentage of female students in each ISCED level of tertiary educationin academic yearPercentage of female students in each ISCED level of tertiary education
Percentage of female students in each ISCED level of tertiary education Total enrolment (male plus female) in ISCED tertiary education levelPercentage of female students in each ISCED level of tertiary educationin academic yearPercentage of female students in each ISCED level of tertiary education
Types of Disaggregation
By field of education.
Interpretation
A figure approaching 50% indicates a good level of gender parity. It is also useful to compare the percentages of female students for different levels and fields of education. When disaggregated by field of education, this indicator can identify those fields more or less attractive for a specified gender.
Quality Standards
This indicator requires complete and reliable data on enrolment by gender in tertiary education and consistency in definitions of different levels and programmes according to ISCED.
Limitations
Caution is required when using this indicator for cross-country comparison and over time, since tertiary education programmes vary widely in duration, intensity and degree of theoretical and applied content and their correspondence to ISCED may be subject to change.

Pourcentage d'étudiantes dans chaque niveau de la CITE de l'enseignement supérieur

Définition
Nombre d'étudiantes dans chaque niveau de la CITE de l'enseignement supérieur, exprimé en pourcentage du total des effectifs du même niveau de la CITE.
But
Évaluer les écarts de scolarisation entre les sexes selon les niveaux et filières de l’enseignement supérieur.
Méthode de calcul
Diviser le nombre d’étudiantes par niveau et filière de l’enseignement supérieur par les effectifs d’étudiants par niveau et filière, puis multiplier le résultat par 100.
Données exigées
Effectifs scolarisés dans l’enseignement supérieur par niveau de la CITE et par sexe.
Source de données
Registres des établissements d’enseignement supérieur ou enquêtes et recensements dans ces établissements.
Types de désagrégation
Par domaine d’études.
Interprétation
Un pourcentage approchant les 50% est signe de parité entre les sexes. Il est utile également de comparer les pourcentages d’étudiantes par niveau et domaine d’études. La désagrégation par domaine d’études permet d’identifier les domaines plus et moins attractifs selon le sexe.
Standard de qualité
Cet indicateur doit être calculé sur la base de données exhaustives et fiables concernant les effectifs scolarisés dans l’enseignement supérieur par sexe et de définitions cohérentes des niveaux, programmes et filières de l’enseignement supérieur selon la CITE.
Limitations
La prudence est de rigueur lors de la comparaison de cet indicateur entre les pays et dans le temps, car la durée des études, leur intensité et leur répartition entre les cours théoriques et pratiques peuvent varier considérablement dans les programmes et filières de l’enseignement supérieur, ce qui peut modifier leur classement conformément à la CITE.

Porcentaje de estudiantes de sexo femenino en cada nivel de la CINE de la educación terciaria

Definición
Matrícula de estudiantes de sexo femenino en cada nivel de la CINE de la educación terciaria en porcentaje de la matrícula total del mismo nivel de la CINE.
Objetivo
Evaluar las desigualdades de género en términos de participación en los diferentes niveles de la educación terciaria.
Método de cálculo
Dividir el número de estudiantes de educación terciaria de sexo femenino matriculados en un nivel específico de la CINE por el número total de estudiantes (hombre y mujeres) que cursan dicho nivel, y multiplicar el resultado por 100.
Datos requeridos
Matrícula en educación terciaria por nivel CINE y género.
Fuente(s) de datos
Censos, encuestas o registros de establecimientos o programas de educación terciaria.
Tipos de desagregación
Por campos de estudio.
Interpretación
Una cifra cercana al 50% es indicativa de un buen nivel de paridad entre los géneros y contribuye a comparar los porcentajes de estudiantes de sexo femenino en los diferentes niveles y campos de estudio. Al desagregar por campos de estudio, este indicador puede identificar aquellos campos que tienen mayor o menor atractivo para un género determinado.
Estándar de Calidad
Este indicador requiere contar con datos completos y confiables sobre matrícula en educación terciaria y definiciones consistentes para los diferentes niveles y programas estipulados en la CINE.
Limitaciones
Se debe observar precaución al momento de utilizar este indicador para realizar comparaciones ente países y en el tiempo, ya que los programas de educación terciaria suelen variar marcadamente en términos de su duración, intensidad y grado de contenido teórico y aplicado.

النسبة المئوية لطالبات التعليم العالي حسب مستويات التصنيف الدولي المقنن للتعليم

التعريف
عدد الطالبات في كل مستوى من مستويات التصنيف الخاصة بالتعليم العالي، معبّر عنه كنسبة مئوية من مجموع الطلاب والطالبات في هذا المستوى من التصنيف.
الغرض
تقييم التباين بين الجنسين في ما يتعلق بالمشاركة في المستويات المختلفة للتعليم العالي.
طريقة الحساب
يقسم عدد الطلاب من الإناث على مستويات التعليم العالي حسب مستوى إسكد على مجموع عدد الطلاب (من الذكور والإناث) المقيدين بهذا المستوى في عام دراسي معين، ويضرب الناتج في 100.
البيانات المطلوبة
القيد بالتعليم العالي حسب مستوى إسكد والجنس.
مصادر البيانات
المسح/التعداد المدرسي أو السجلات الخاصة بمؤسسات وبرامج التعليم العالي.
نوع التوزيع
حسب مجال التعليم ونوع القيد (طلاب الدوام الجزئي والكلي والتعليم عن بعد).
التفسير
يدل عدد يقارب 50٪ على تكافؤ بين الجنسين، وتجدر المقارنة بين النسب المئوية للطلاب من النساء على مستويات ومجالات التعليم المختلفة. وقد يحدد هذا المؤشر أيضاً، إذا ما تم توزيعه حسب مجالات التعليم، إلى المجالات التي تثير اهتمام جنس معين وتلك التي لا تثير اهتمامه.
معاير النوعية
يستدعي المؤشر بيانات كاملة ودقيقة خاصة بالقيد حسب الجنس في التعليم العالي كما يستدعي تعاريف ثابتة للمستويات والبرامج المختلفة حسب إسكد.
التقييد
ينبغي اتخاذ الحيطة لدى استعمال هذا المؤشر للمقارنة بين الدول وعبر الزمن لأن برامج التعليم العالي قد تتباين إلى حد بعيد من حيث مدة الدراسة وكثافة مضمونها النظري والتطبيقي وقد تتغير مطابقتها لمستويات إسكد.

Доля учащихся женского пола на каждом уровне МСКО третичного образования