The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Browse by letter
Search by word
  • Language
  • English
  • French
  • Spanish
  • Arabic
  • Russian
  • Chinese
Browse by tag
Show all terms on one page

Percentage of private enrolment

Definition
Total number of students in the given level of education enrolled in institutions that are not operated by a public authority but controlled and managed, whether for profit or not, by a private body (e.g., non-governmental organisation, religious body, special interest group, foundation or business enterprise), expressed as a percentage of total number of students enrolled in the given level of education.
Purpose
To measure the relative weight of private education in terms of enrolment, hence the scale and capacity of private education within a country.
Calculation Method
Divide the number of students enrolled in private educational institutions in a given level of education by total enrolment (public and private) at the same level of education, and multiply the result by 100.
Data Required
By level of education and by type of institution (public/private).
Data Source
Schools census or surveys.
Formula
Percentage of private enrolment
where
Percentage of private enrolment Percentage of students enrolled in private institutions at level of educationPercentage of private enrolmentin school yearPercentage of private enrolment
Percentage of private enrolment Number of students enrolled in private institutions at level of educationPercentage of private enrolmentin school yearPercentage of private enrolment
Percentage of private enrolment Total number of students enrolled in all types of institutions at level of educationPercentage of private enrolmentin school yearPercentage of private enrolment
Types of Disaggregation
By gender, geographical location (region, urban/rural) and by level of education.
Interpretation
A high percentage indicates strong involvement of the non-governmental sector (including religious bodies, other organizations, associations, communities, private enterprises or persons) in providing organized educational programmes.
Quality Standards
This indicator should be based on complete and reliable data on enrolment in each of the different types of educational institutions, applying consistent definitions and criteria to distinguish between public and private educational institutions. 'Private' refers to all educational institutions not operated by a public authority, regardless of whether they receive financial support from such authorities.
Limitations
In countries where private institutions are substantially subsidized or aided by the government, the distinction between private and public educational institutions may be less clear-cut especially when certain students are directly financed through government scholarships. The fact that some religious or private schools are not registered with the government nor follow the common national curriculum may also result in them not being included in official statistics, hence preventing a realistic assessment of the share of enrolment in private education.

Pourcentage des effectifs de l’enseignement privé

Définition
Nombre d’étudiants dans un niveau d’enseignement donné inscrits dans des établissements non régis par une autorité publique mais contrôlés et gérés, à but lucratif ou non, par un corps privé tel qu’une organisation non gouvernementale, une organisation religieuse, un groupe aux intérêts particuliers, des fondations ou des entreprises, exprimé en pourcentage du nombre total d’étudiants inscrits au même niveau d’enseignement.
But
Évaluer la part relative du secteur privé dans l’éducation et montre son importance et sa capacité d’accueil dans les pays sur la base des effectifs qui y sont scolarisés.
Méthode de calcul
Diviser les effectifs scolarisés dans les établissements privés à un niveau d’enseignement donné par les effectifs totaux scolarisés dans les établissements publics et privés au même niveau d’enseignement, puis multiplier le résultat par 100.
Données exigées
Effectifs scolarisés par niveau d’enseignement et par type d’établissement d’enseignement (public ou privé).
Source de données
Recensements ou enquêtes dans les établissements d’enseignement.
Types de désagrégation
Par sexe, par situation géographique (région, milieu rural ou urbain) et par niveau d’enseignement.
Interprétation
Un pourcentage élevé est le signe que le secteur non gouvernemental (les associations confessionnelles ou autres, le monde associatif, les entreprises privées et les particuliers) est fortement impliqué dans l’offre de programmes d’éducation organisés.
Standard de qualité
Cet indicateur doit être calculé sur la base de données exhaustives et fiables concernant les effectifs scolarisés dans les établissements publics et privés et d’une distinction nette entre les deux types d’établissement. Par établissement privé, on entend un établissement dont la gestion ne relève pas du secteur public, qu’il soit ou non financé par les autorités publiques.
Limitations
Dans les pays où les établissements privés sont largement subventionnés ou financés par les autorités publiques, la différence entre établissements publics et établissements privés peut être moins claire, en particulier si les effectifs scolarisés peuvent prétendre à une aide financière publique sous certaines conditions. Il est possible que certains établissements confessionnels ou privés ne soient pas reconnus par les autorités publiques ou qu’ils ne dispensent pas les programmes officiels et qu’ils ne soient par conséquent pas repris dans les statistiques officielles. Dans ce cas, la part des effectifs scolarisés dans le secteur privé risque de ne pas refléter la réalité.

Porcentaje de matricula privada

Definición
Número total de estudiantes en determinado nivel de educación matriculado en instituciones que no son operadas por una autoridad pública sino controladas y administradas, con o sin fines de lucro, por organismos del sector privado (organizaciones no gubernamentales, religiosas, grupos especiales de interés, fundaciones o empresas de negocios), expresado como porcentaje del total de estudiantes matriculados en dicho nivel de educación.
Objetivo
Medir el peso relativo de la educación privada en términos de la matrícula y, en consecuencia, la escala y capacidad y volumen de oferta de este tipo de educación dentro de un país.
Método de cálculo
Dividir el número de alumnos matriculados en establecimientos privados en un nivel educativo determinado por la matrícula total (pública y privada) del mismo nivel educativo, y multiplicar el resultado por 100.
Datos requeridos
Matrícula por nivel educativo y tipo de establecimiento (público o privado).
Fuente(s) de datos
Censos o encuestas escolares.
Tipos de desagregación
Por género, zona geográfica (región, área urbana/rural) y nivel educativo.
Interpretación
Un porcentaje alto indica una fuerte participación del sector no gubernamental (organizaciones religiosas y laicas, asociaciones, comunidades, empresas o personas privadas) en la provisión de programas educativos organizados.
Estándar de Calidad
Este indicador requiere contar con datos completos y confiables sobre matrícula en los diferentes tipos de establecimientos educativos y la aplicación de definiciones y criterios consistentes que permitan establecer una distinción entre establecimientos públicos y privados. Se entiende por ‘privado’ todo establecimiento educacional no operado por una autoridad pública, independientemente del hecho que reciba o no subsidios de dicha autoridad.
Limitaciones
En aquellos países donde los establecimientos privados reciben importantes subsidios o asistencia del gobierno, la distinción entre establecimientos públicos y privados puede ser más sutil, particularmente si parte de los alumnos son financiados directamente por el Estado a través de becas. El hecho que algunas escuelas religiosas o privadas no se hayan registrado con el gobierno ni adoptado el currículo nacional puede traer como resultado su exclusión de las estadísticas oficiales, frustrando de esta forma la realización de una evaluación realista sobre la participación de la educación privada en la distribución de la matrícula.

النسبة المئوية التلاميذ المسجلين بالتعليم الخاص

التعريف
وتعني أعداد الملتحقين في مؤسسات التعليم الخاص في مرحلة تعليمية معينة، معبّر عنها كنسبة مئوية من مجموع التلاميذ المسجلين في هذه المرحلة.
الغرض
قياس الترجيح النسبي للقيد بالتعليم الخاص مما يدل على مستوى التعليم الخاص وقدرته الاستيعابية في بلد معين.
طريقة الحساب
يقسم عدد التلاميذ (أو الطلاب) الملتحقين بالمؤسسات التعليمية الخاصة في مستوى تعليمي معين على مجموع القيد (العام والخاص) في المستوى التعليمي نفسه، ويضرب الناتج في 100.
البيانات المطلوبة
القيد حسب المستوى التعليمي ونوع المؤسسة (عامة/خاصة).
مصادر البيانات
المسح/التعداد المدرسي.
نوع التوزيع
حسب الجنس والموقع الجغرافي (إقليم، حضر/ريف) ومستوى التعليم.
التفسير
تشير النسبة المئوية المرتفعة إلى مشاركة قوية من جانب القطاع غير الحكومي (بما فيها الهيئات الدينية والمنظمات الأخرى والجمعيات والجماعات والشركات الخاصة أو الأفراد) بهدف تقديم البرامج التعليمية المنظمة.
معاير النوعية
ينبغي أن يقوم هذا المؤشر على بيانات كاملة ودقيقة تتعلق بالقيد في شتى أنواع المؤسسات التعليمية المختلفة كما يستدعي تطبيق تعاريف ومعايير ثابتة للتمييز بين المؤسسات التعليمية العامة والخاصة. ويشير المصطلح "الخاصة" إلى كافة المؤسسات التعليمية المستقلة إدارياً عن السلطات العامة بغض النظر عن حصولها على الدعم المالي من هذه السلطات.
التقييد
قد يصعب التمييز بين المؤسسات التعليمية الخاصة والعامة في البلدان التي تحصل فيها المؤسسات الخاصة على دعم أو مساعدة مهمة من الدولة ولا سيما عندما يحصل بعض التلاميذ (أو الطلاب) على دعم مادي مباشر من خلال المنح الدراسية التي تقدمها الدولة. وقد يؤدي عدم تسجيل بعض المدارس الدينية أو الخاصة مع الدولة وعدم إتباعها المنهج الدراسي الوطني المشترك إلى غيابها عن الإحصاءات الرسمية مما يحول دون القيام بتقييم منطقي لحصة الالتحاق بالتعليم الخاص.

Доля учащихся, посещающие частные учебные заведения