The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Browse by letter
Search by word
  • Language
  • English
  • French
  • Spanish
  • Arabic
  • Russian
  • Chinese
Browse by tag
Show all terms on one page

Expected gross intake ratio to the last grade of primary education

Definition
Total number of new entrants to the first grade of primary in a given year, regardless of age, who are expected to reach the last grade of primary education, regardless of repetition, expressed as a percentage of the population at the official entrance age to primary education in the same year.
Purpose
To estimate the future gross intake in the last grade of primary education based on current new entrants to the first grade of primary education assuming current grade transition and repetition rates remain unchanged. It therefore predicts the effect on last grade intake of current education policies on entrance to primary education and future years of schooling.
Calculation Method
Multiply the gross intake ratio to the first grade of primary education by the survival rate to the last grade of primary education.
Data Required
Enrolment by grade for two consecutive years (years t-1 and t); number of repeaters by grade for year t; population of the official primary school-entrance age for year t.
Data Source
School register, school survey or census for enrolment and repeaters; population census or estimates.
Formula
Expected gross intake ratio to the last grade of primary education
where
Expected gross intake ratio to the last grade of primary education Expected gross intake ratio to the last grade of primary in school year Expected gross intake ratio to the last grade of primary education
Expected gross intake ratio to the last grade of primary education Gross intake ratio to the first grade of primary in school yearExpected gross intake ratio to the last grade of primary education(see Glossary for GIR definition and formula)
Expected gross intake ratio to the last grade of primary education Survival rate of pupil-cohortExpected gross intake ratio to the last grade of primary educationat last gradeExpected gross intake ratio to the last grade of primary educationfor a reference yearExpected gross intake ratio to the last grade of primary education(see Glossary for SR definition and formula)
Types of Disaggregation
By sex.
Interpretation
A high ratio indicates a high degree of future primary education completion.
Quality Standards
Since the calculation of this indicator is based on pupil-flow rates, its reliability depends on the consistency of data on enrolment and repeaters in term of coverage over time and across grades.
Limitations
Given that this indicator is estimated using cohort analysis models that are based on a number of assumptions (i.e. the observed flow rates will remain unchanged throughout the cohort life), care should be taken in making comparisons.

Taux brut d’accès attendu à la dernière année de l’enseignement primaire

Définition
Nombre des nouveaux entrants à la première année du primaire lors d’une année scolaire donnée, quel que soit leur âge, qui atteindraient la dernière année de l’enseignement primaire, peu importe le redoublement, exprimé en pourcentage de la population ayant l’âge officiel d’accès à l’enseignement primaire, la même année.
But
Prévoir l’afflux brut d’élèves en dernière année du primaire à l’avenir sur la base du nombre actuel des nouveaux inscrits en première année du primaire, tout en supposant que les taux actuels de transition et de redoublement ne vont pas changés. Il montre l’impact que les politiques actuelles concernant l’entrée dans l’enseignement primaire et la poursuite du parcours scolaire auront sur l’afflux d’élèves en dernière année primaire.
Méthode de calcul
Multiplier le taux brut d’accès en première année du primaire par le taux de survie en dernière année primaire.
Données exigées
Effectifs scolarisés par année d’études durant deux années scolaires consécutives (années t et t-1), nombre de redoublants par année d’études durant l’année scolaire t ; effectif de la population ayant l’âge théorique d’entrer en première année du primaire durant l’année t.
Source de données
Registres des établissements scolaires ; recensements et enquêtes scolaires pour les effectifs inscrits et les redoublants ; recensements démographiques ou estimations de la population.
Types de désagrégation
Par sexe.
Interprétation
Un taux élevé est le signe d’un niveau élevé de l’achèvement de l’enseignement primaire attendu à l’avenir.
Standard de qualité
Comme cet indicateur est calculé sur la base des taux de flux des élèves, sa fiabilité dépend de la cohérence des données sur les nouveaux inscrits et les redoublants au fil du temps et entre les années d’études.
Limitations
Comme cet indicateur est calculé au moyen de modèles d’analyse de cohorte qui se basent sur une série d’hypothèses (notamment le maintien au niveau actuel des taux de flux des élèves durant le cycle de la cohorte), la prudence est de rigueur lors des comparaisons.

Tasa bruta esperada de ingreso al último grado de primaria

Definición
Número de niños en un año determinado independientemente de la edad que alcance el último grado de educación primaria expresado como porcentaje de la población en la edad teórica de ingreso a la educación primaria en el mismo año.
Objetivo
Estimar la futura tasa bruta de ingreso al último grado de educación primaria basado en el número de nuevos ingresos al primer grado de primaria, asumiendo que las presentes tasas de repetición y transición permanecerán inalterables. Por consiguiente, pronostica el efecto que tendrán las actuales políticas educativas de ingreso a la educación primaria y futura escolarización, sobre la admisión al último grado.
Método de cálculo
Multiplicar la tasa bruta de ingreso al primer grado de primaria por la tasa de supervivencia al último grado de primaria.
Datos requeridos
matrícula por grado para dos años consecutivos (años t-1 y t); número de repetidores por grado en el año t; población en edad oficial de ingreso a primaria para el año t.
Fuente(s) de datos
Registros, encuestas o censos escolares de matrícula y repetidores; censos o estimaciones poblacionales.
Tipos de desagregación
Por género.
Interpretación
Una tasa elevada indica un alto grado de terminación de la primaria a futuro.
Estándar de Calidad
Dado que el cálculo de este indicador está basado en las tasas de flujo estudiantil, su confiabilidad dependerá de la consistencia mostrada por la información de matrícula y repetidores, en términos de cobertura a lo largo del tiempo y entre los distintos grados.
Limitaciones
Considerando que este indicador se ha estimado mediante el uso de modelos de análisis de cohortes basados en una serie de conjeturas (por ej., las tasas de flujo observadas permanecerán inalterables a lo largo de la vida de la cohorte), se deberá observar especial cuidado al momento de hacer comparaciones internacionales.

النسبة الإجمالية للالتحاق المرتقبة بالصف الأخير الابتدائي

التعريف
عدد المستجدين في السنة الأولى من التعليم الابتدائي في سنة معينة، بغض النظر عن أعمارهم، المرتقب وصولهم إلى الصف الابتدائي الأخير كنسبة مئوية من مجموع السكّان في الفئة العمرية النظريّة للقبول في التعليم الابتدائي لنفس السنة.
الغرض
: لتقدير المعدل الإجمالي للالتحاق المستقبلي في الصف الأخير من التعليم الابتدائي بناءاً على العدد الحالي للملتحقين بالصف الأول من التعليم الابتدائي وعلى افتراض أن نسب الانتقال الحالية من صف إلى آخر ونسب الإعادة تبقى ثابتة. وبالتالي يساهم هذا المؤشر في توقع تأثير سياسات التعليم الجارية المتعلقة بالالتحاق بالتعليم الابتدائي وسنوات التعلم (التمدرس) المقبلة على معدل الالتحاق بالصف الأخير.
طريقة الحساب
يضرب المعدل الإجمالي للالتحاق بالصف الأول من التعليم الابتدائي في نسبة البقاء في الدراسة حتى آخر صف من التعليم الابتدائي. ويجري احتساب نسبة البقاء في الدراسة بناءاً على أسلوب إعادة تركيب الفوج الذي يستعمل البيانات الخاصة بالملتحقين والمعيدين خلال عامين متتاليين.
البيانات المطلوبة
عدد الملتحقين حسب الصف خلال عامين متتاليين (t-1 و t)، وعدد المعيدين حسب الصف في العام t، وعدد الملتحقين البالغين السن الرسمية للالتحاق بمدارس التعليم الابتدائي في العام t.
مصادر البيانات
السجل المدرسي و المسح/التعداد المدرسي بالنسبة بالملتحقين الجدد والمعيدين، وتعداد السكان أو التقديرات الخاصة بالسكان.
نوع التوزيع
حسب الجنس والموقع الجغرافي (إقليم، ريف/حضر). ينبغي الحرص لدى احتساب هذا المؤشر على المستوى الوطني الفرعي نظراً لانتقال التلاميذ من منطقة إلى أخرى.
التفسير
يشير المعدل المرتفعة إلى درجة عالية من الإتمام للتعليم الابتدائي مستقبلاً.
معاير النوعية
بما أن هذا المؤشر يقوم على نسب تدفق التلاميذ فإن دقته ترتبط بثبوتية البيانات الخاصة بعدد المقيدين والمعيدين من حيث تغطيتها عبر الزمن وعلى مستوى الصفوف.
التقييد
ينبغي توخي الحذر لدى القيام بمقارنات بما أنه يتم تقدير هذا المؤشر باستعمال نماذج تحليل الفوج التي تقوم على عدد من الافتراضات (بمعنى آخر لا تتغير نسب التدفق المتبعة خلال حياة الفوج).

Ожидаемый общий показатель набора в последний класс начальной школы

Определение
Общее число учащихся, впервые поступивших в первый класс начальной школы в данном учебном году, независимо от их возраста, которые должны достичь последний класс начальной школы, в независимости от повторения классов, выраженное в процентном отношении к населению, достигшему официального возраста поступления в первый класс начальной школы в этом же году.
Цель
С его помощью оценивается ожидаемый общий набор в последний класс начальной школы, исходя из текущего показателя впервые поступивших в первый класс начальной школы и принимая во внимание тот факт, что существующие уровни перехода и повторения классов останутся неизменными. Таким образом, этот показатель позволяет прогнозировать влияние проводимой в настоящее время политики в области образования на набор в последний класс в плане поступления в начальную школу и будущих лет образования.
Метод подсчета
Показатель рассчитывается путем умножения общего показателя набора в первый класс начальной школы на долю учащихся, доучившихся до последнего класса начальной школы.