The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Browse by letter
Search by word
  • Language
  • English
  • French
  • Spanish
  • Arabic
  • Russian
  • Chinese
Browse by tag
Show all terms on one page

Post-secondary non-tertiary education (ISCED 4)

Definition
Post-secondary non-tertiary education provides learning and educational activities building on secondary education preparing for both labour market entry as well as tertiary education. It typically targets students who have completed upper secondary (ISCED level 3) but who want to increase their opportunities either to enter the labour market or to progress to tertiary education. Programmes are often not significantly more advanced than those at upper secondary as they typically serve to broaden rather than deepen knowledge, skills and competencies. It therefore aims at learning below the high level of complexity characteristic of tertiary education.
Source Definition
ISCED 2011

Enseignement post-secondaire non-supérieur (CITE 4)

Définition
Enseignement post-secondaire non-supérieur fournit des activités d’apprentissage et d’éducation qui viennent compléter l’enseignement secondaire et préparent les élèves à l’entrée sur le marché du travail et à l’enseignement supérieur. Il cible principalement les élèves qui ont achevé le deuxième cycle du secondaire (niveau 3 de la CITE) mais qui souhaitent améliorer leurs chances d’entrer sur le marché du travail ou d’accéder à l’enseignement supérieur. Souvent, ces programmes ne sont pas d’un niveau significativement plus avancé que les programmes du deuxième cycle du secondaire car ils visent principalement à élargir les connaissances, aptitudes et compétences plutôt que de les approfondir. Il vise donc un apprentissage d’un niveau de complexité inférieur à celui qui caractérise l’enseignement supérieur.
Source de la définition
CITE 2011

Educación postsecundaria no terciaria (CINE 4)

Definición
Educación postsecundaria no terciaria proporciona a las personas experiencias de aprendizaje y actividades educativas reforzando los conocimientos adquiridos en educación secundaria y preparándolas tanto para ingresar al mercado laboral como para continuar sus estudios de educación terciaria. Normalmente, está orientada a estudiantes que han concluido la educación secundaria alta (nivel CINE 3) pero desean aumentar sus posibilidades de insertarse en el mercado laboral o avanzar a la educación terciaria. Los programas de este nivel no suelen ser mucho más avanzados que los impartidos en la educación secundaria alta y se caracterizan por ampliar conocimientos, destrezas y competencias en lugar de profundizarlos. Por consiguiente, su objetivo es impartir un tipo de aprendizaje por debajo del nivel de complejidad que caracteriza a la educación terciaria.
Fuente(s) de la definición
CINE 2011

Послесреднее нетретичное образование (МСКО 4)

Определение
Послесреднее нетретичное образование предполагает учебную и образовательную деятельность на основе среднего образования, подготавливая как к выходу на рынок труда, так и к получению третичного образования. Это образование, как правило, направлено на учащихся, завершивших второй этап среднего образования (уровень МСКО 3), но желающих повысить шансы на рынке труда или далее обучаться в системе третичного образования. Программы часто незначительно сложнее, чем программы второго этапа среднего образования, поскольку они служат, как правило, скорее для расширения, чем для углубления знаний, навыков и компетенций. Поэтому оно направлено на обучение на уровне ниже параметра высокого уровня сложности третичного образования.
Источник определения
МСКО 2011

非高等的中等后教育(《国际教育标准分类法》4级)

定义
中等后非高等教育提供的学习和教育活动,建立在中等教育之上,既为进入高等教育做准备,也为进入劳务市场做准备。它通常针对那些已完成高级中等(《国际教育标准分类法》3级)但还想增加进入劳务市场或继续高等教育机会的学生。课程通常是为了拓展而不是深化知识、技艺和能力,因而并不明显高于高级中等课程,但低于高等教育的复杂程度。
定义来源
国际教育标准分类法 2011