The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*).

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Taux brut de scolarisation de l'éducation de la petite enfance dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) dans des programmes de développement éducatif de la petite enfance

Définition
Indicateur ODD 4.2.4: Effectif total dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) des programmes de développement de l'éducation de la petite enfance quel que soit l'âge, exprimé en pourcentage de la population d'âge officiel pour le niveau d'enseignement respectif.
Source de la définition
Institut de statistique de l'UNESCO
But
Pour montrer séparément le niveau général de participation aux deux catégories d’éducation de la petite enfance: l’éducation préprimaire et le développement éducatif de la petite enfance. Les valeurs indiquent la capacité du système éducatif à inscrire les enfants en âge de scolariser la petite enfance.
Méthode de calcul
Le nombre d'élèves inscrits dans la catégorie donnée de l'éducation de la petite enfance est exprimé en pourcentage de la population d'âge officiel pour le niveau d'enseignement respectif.
Données exigées
Inscription à l'enseignement pré-primaire et développement de l'éducation de la petite enfance; estimations de la population par année d'âge (si on utilise des données administratives) et données sur la structure (âge d'entrée et durée) de l'éducation de la petite enfance.
Source de données
Données administratives des écoles ou données d'enquête auprès des ménages sur les inscriptions; recensements de la population et enquêtes pour les estimations de la population par année d'âge (si on utilise des données administratives sur les inscriptions); données administratives des ministères de l'éducation sur la structure (âge d'entrée et durée) de l'éducation de la petite enfance.
Formule
Taux brut de scolarisation de l'éducation de la petite enfance dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) dans des programmes de développement éducatif de la petite enfance
où
Taux brut de scolarisation de l'éducation de la petite enfance dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) dans des programmes de développement éducatif de la petite enfance taux brut d'inscription à l'éducation de la petite enfance dans la catégorie c
Taux brut de scolarisation de l'éducation de la petite enfance dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) dans des programmes de développement éducatif de la petite enfance inscription dans l'éducation de la petite enfance catégorie c 
Taux brut de scolarisation de l'éducation de la petite enfance dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) dans des programmes de développement éducatif de la petite enfance population d'âge officiel pour la catégorie c
Taux brut de scolarisation de l'éducation de la petite enfance dans (a) l'enseignement préprimaire et (b) dans des programmes de développement éducatif de la petite enfance éducation de la petite enfance (niveau 0 de la CITE), développement de l'éducation de la petite enfance (niveau 01 de la CITE) ou enseignement pré-primaire (niveau 02 de la CITE)
Types de désagrégation
Par sexe provenant de sources administratives; et par sexe, lieu et revenu d'après les enquêtes sur les énages et autres selon les disponibilités.
Interprétation
Une valeur élevée indique généralement un degré élevé de participation, que les élèves appartiennent ou non à la tranche d'âge officielle. Une valeur approchant ou dépassant 100% indique qu’un pays est, en principe, en mesure d’accueillir toute sa population en âge de scolarisation de la petite enfance, mais elle n’indique pas la proportion déjà inscrite. La réalisation d'un taux brut de scolarisation de 100% est donc une condition nécessaire mais non suffisante pour inscrire tous les enfants éligibles à l'éducation de la petite enfance.
Standard de qualité
L'indicateur pour chaque niveau d'enseignement doit être basé sur l'effectif total des inscriptions dans tous les types d'établissements d'enseignement, y compris les établissements publics, privés et tous les autres établissements qui fournissent des programmes d'enseignement organisés. L'ISU tient à jour la base de données mondiale utilisée pour produire cet indicateur.
Limitations
Le taux brut de scolarisation peut dépasser 100% en raison de l'inclusion d'élèves trop âgés ou mineurs en raison d'une entrée précoce ou tardive.

Gross early childhood education enrolment ratio in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development

Definition
SDG Indicator 4.2.4: Total enrolment in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development regardless of age expressed as a percentage of the population of the official age for the respective level of education.
Source Definition
UNESCO Institute for Statistics
Purpose
To show separately the general level of participation in the two categories of early childhood education: pre-primary education and early childhood educational development. The values indicate the capacity of the education system to enrol children of early childhood education age.
Calculation Method
The number of students enrolled in the given category of early childhood education is expressed as a percentage of the population of the official age for the respective level of education.
Data Required
Enrolment in pre-primary education and early childhood educational development; population estimates by single year of age (if using administrative data) and data on the structure (entrance age and duration) of early childhood education.
Data Source
Administrative data from schools or household survey data on enrolment; population censuses and surveys for population estimates by single year of age (if using administrative data on enrolment); administrative data from ministries of education on the structure (entrance age and duration) of early childhood education.
Formula
Gross early childhood education enrolment ratio in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development
where
Gross early childhood education enrolment ratio in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development gross early childhood education enrolment ratio in category c
Gross early childhood education enrolment ratio in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development enrolment in early childhood education category c
Gross early childhood education enrolment ratio in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development population of the official age for category c
Gross early childhood education enrolment ratio in (a) pre-primary education and (b) early childhood educational development early childhood education (ISCED level 0), early childhood educational development (ISCED level 01), or pre-primary education (ISCED level 02)
Types of Disaggregation
By sex from administrative sources; and by sex, location and income from household surveys and others as available.
Interpretation
A high value generally indicates a high degree of participation, whether the pupils belong to the official age group or not. A value approaching or exceeding 100% indicates that a country is, in principle, able to accommodate all of its early childhood education-age population, but it does not indicate the proportion already enrolled. The achievement of a gross enrolment ratio of 100% is therefore a necessary but not sufficient condition for enrolling all eligible children in early childhood education.
Quality Standards
The indicator at each level of education should be based on total enrolment in all types of education institutions, including public, private and all other institutions that provide organized educational programmes.
Limitations
The gross enrolment ratio can exceed 100% due to the inclusion of over-aged or under-aged pupils because of early or late entrance.