The UIS Glossary includes statistical terms related to education, science, technology and innovation, culture, and communication & information . Some of the entries contain translations in one or more of the following languages: Arabic, English, French and Spanish. Other entries provide more detailed information, such as definitions, calculation formulas for indicators and sources. Indicators are marked with an asterisk (*). This is a dynamic tool, which is regularly updated by the UIS. The Institute welcomes feedback from users. Questions and comments should be sent to uis.information@unesco.org.
Taux d'attrition des enseignants par niveau d'éducation
| Définition |
| Indicateur ODD 4.c.6: Pourcentage d'enseignants à un niveau d'enseignement donné quittant la profession au cours d'une année académique donnée. |
| Source de la définition |
Institut de statistique de l'UNESCO
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| But |
| La pénurie d'enseignants est un facteur contributif important qui creuse les écarts d'équité en matière d'accès à l'éducation et d'apprentissage. L'évaluation et le suivi de l'attrition des enseignants sont essentiels pour garantir une offre suffisante d'enseignants qualifiés et bien formés ainsi que pour leur déploiement, leur soutien et leur gestion efficaces. |
| Méthode de calcul |
| Le nombre de sortants est estimé en soustrayant le nombre d'enseignants de l'année t de ceux de l'année t-1 et en ajoutant le nombre de nouveaux entrants dans le corps enseignant de l'année t. Le taux d'attrition est le nombre de sortants exprimé en pourcentage du nombre total d'enseignants au cours de l'année t-1. |
| Données exigées |
| Nombre d'enseignants à chaque niveau d'enseignement les années t et t-1 et nombre de nouveaux enseignants entrants à chaque niveau en année t. |
| Source de données |
| Données administratives des écoles et registres des ressources humaines sur le personnel éducatif. |
| Formule |
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| Types de désagrégation |
| Par sexe et niveau d'éducation. |
| Interprétation |
| Une valeur élevée indique des niveaux élevés de rotation des enseignants qui peuvent perturber l'apprentissage des élèves. Lorsque les enseignants enseignent pendant 30 à 40 ans, le taux d'attrition sera bien inférieur à 5%. Les taux d'attrition supérieurs à 10% indiquent que la carrière d'enseignant moyenne ne dure que 10 ans. |
| Standard de qualité |
| L'indicateur doit être basé sur les données des enseignants pour le niveau d'enseignement donné, de tous les types d'établissements d'enseignement (public et privé) pendant deux années académiques consécutives (t et t-1), et sur les données des enseignants nouvellement recrutés pour le même niveau d'éducation pendant l'année académique t. |
| Limitations |
Lors du calcul de cet indicateur, il faut veiller à éviter le double comptage des enseignants qui enseignent à plus d'un niveau d'enseignement. En outre, il faut tenir compte de l’existence d’un enseignement à temps partiel, de postes scolaires, de classes multigrades et d’autres pratiques susceptibles d’affecter la précision du nombre d’enseignants et des nouveaux venus dans la profession enseignante.
Cet indicateur ne renseigne pas sur les raisons pour lesquelles les enseignants quittent la profession. L'analyse des facteurs menant à l'attrition des enseignants nécessite généralement une collecte de données détaillées (par exemple, enquête auprès des enseignants qui ont quitté la profession, recensements annuels des écoles), ce qui peut être difficile en raison des faibles taux de réponse ou du grand nombre d'enseignants quittant la profession pour des raisons inconnues. |
Teacher attrition rate by education level
| Definition |
| SDG Indicator 4.c.6: Percentage of teachers at a given level of education leaving the profession in a given school year. |
| Source Definition |
UNESCO Institute for Statistics
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| Purpose |
| Teacher shortage is a significant contributing factor that widens equity gaps in education access and learning. Assessing and monitoring teacher attrition is essential to ensuring a sufficient supply of qualified and well-trained teachers as well as to their effective deployment, support and management. |
| Calculation Method |
| The number of leavers is estimated by subtracting the number of teachers in year t from those in year t-1 and adding the number of new entrants to the teaching workforce in year t. The attrition rate is the number of leavers expressed as a percentage of the total number of teachers in year t-1. |
| Data Required |
| Number of teachers at each level of education in years t and t-1 and number of new entrant teachers at each level in year t. |
| Data Source |
| Administrative data from schools and human resources records on educational personnel. |
| Formula |
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| Types of Disaggregation |
| By sex and level of education. |
| Interpretation |
| A high value indicates high levels of teacher turnover which can be disruptive for the learning of students. Where teachers teach for 30-40 years, the attrition rate will be well below 5%. Attrition rates above 10% indicate that the average teaching career lasts only 10 years. |
| Quality Standards |
| The indicator should be based on teacher data for the given level of education, from all types of educational institutions (public and private) for two consecutive academic years (t and t-1), and on newly recruited teacher data for the same level of education in academic year t. |
| Limitations |
In calculating this indicator, care should be exercised to avoid double counting regarding teachers that teach more than one level of education. Also, the existence of part-time teaching, school-shifts, multi-grade classes and other practices that may affect the precision of the number of teachers and the new entrants to the teaching profession should be taken into account.
This indicator does not provide information about the reasons why teachers leave the profession. Analysis of factors leading to teacher attrition usually requires detailed data collection (e.g. survey of teachers who have left the profession, annual school censuses) which may be challenging due to low response rates or large numbers of teachers leaving the profession for unknown reasons.
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