Le Glossaire de l'ISU contient des termes statistiques relatifs à l'éducation, la science et technologie, la culture et la communication. Certains termes sont traduits dans une ou plusieurs langues suivantes : Arabe, Anglais, Chinois, Français, Espagnol et Russe. D'autres présentent des informations plus détaillées, telles les définitions, les formules de calcul pour indicateurs et les sources. Les indicateurs sont identifiés par un astérisque.

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CITE 4: Enseignement post-secondaire non-supérieur

Définition
L’enseignement post-secondaire non-supérieur fournit des expériences d’apprentissage qui viennent compléter l’enseignement secondaire et préparent à l’entrée sur le marché du travail ainsi qu’à l’enseignement supérieur. Il vise l’acquisition individuelle de connaissances, aptitudes et compétences dont le niveau de complexité est inférieur à celui de l’enseignement supérieur. Les programmes du niveau 4 de la CITE, ou « enseignement post-secondaire non-supérieur », sont généralement conçus pour fournir aux individus qui ont achevé le niveau 3 de la CITE des certifications exigées pour accéder à l’enseignement supérieur ou à l’emploi lorsque leur certification de niveau 3 de la CITE ne leur donne pas cet accès. Par exemple, les diplômés des programmes d’enseignement général du niveau 3 de la CITE peuvent opter pour une certification professionnelle ne relevant pas de l’enseignement supérieur, alors que les diplômés de programmes d’enseignement professionnel du niveau 3 de la CITE peuvent décider d’améliorer leur niveau de certification ou de se spécialiser davantage. Le contenu des programmes du niveau 4 de la CITE ne sont pas suffisamment complexes pour être considérés comme des programmes de l’enseignement supérieur, même s’ils appartiennent clairement à l’enseignement post-secondaire. (voir manuel de la CITE 2011, paragraph 185)
Source de la définition
CITE 2011
http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/international-standard-classification-of-education-isced-2011-fr.pdf

ISCED 4: Post-secondary non-tertiary education

Definition
Post-secondary non-tertiary education provides learning experiences building on secondary education, preparing for labour market entry as well as tertiary education. It aims at the individual acquisition of knowledge, skills and competencies lower than the level of complexity characteristic of tertiary education. Programmes at ISCED level 4, or post-secondary non-tertiary education, are typically designed to provide individuals who completed ISCED level 3 with non-tertiary qualifications required for progression to tertiary education or for employment when their ISCED level 3 qualification does not grant such access. For example, graduates from general ISCED level 3 programmes may choose to complete a non-tertiary vocational qualification; or graduates from vocational ISCED level 3 programmes may choose to increase their level of qualifications or specialise further. The content of ISCED level 4 programmes is not sufficiently complex to be regarded as tertiary education, although it is clearly post-secondary. (see ISCED 2011 Manual, paragraph 185)
Source Definition
ISCED 2011
http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/international-standard-classification-of-education-isced-2011-en.pdf

CINE 4: Educación postsecundaria no terciaria

Definición
La educación postsecundaria no terciaria refuerza los conocimientos adquiridos en educación secundaria, prepara para el mercado laboral y para la educación terciaria. Las destrezas, competencias y conocimientos impartidos en este nivel se encuentran debajo del nivel de complejidad que caracteriza a la educación terciaria. Los programas de nivel CINE 4, o educación postsecundaria no terciaria están generalmente diseñados para proporcionar a las personas que han concluido el nivel CINE 3 las certificaciones no terciarias requeridas para avanzar a la educación terciaria, o bien para insertarse en el mercado laboral en el caso que sus certificaciones de nivel CINE 3 no otorgaran acceso a este nivel. Por ejemplo, los graduados de programas generales de nivel CINE 3 pueden optar por una certificación vocacional no terciaria. Por su parte, los graduados de programas vocacionales de nivel CINE 3 pueden optar por mejorar su nivel de certificación o perfeccionar su especialización. El contenido de los programas de nivel CINE 4 no es lo suficientemente complejo para ser considerado como educación terciaria; sin embargo, claramente forma parte de la educación postsecundaria. (ver manual de la CINE 2011, párrafo 185)
Fuente(s) de la definición
CINE 2011
http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/isced-2011-sp.pdf