Le Glossaire de l'ISU contient des termes statistiques relatifs à l'éducation, la science et technologie, la culture et la communication. Certains termes sont traduits dans une ou plusieurs langues suivantes : Arabe, Anglais, Chinois, Français, Espagnol et Russe. D'autres présentent des informations plus détaillées, telles les définitions, les formules de calcul pour indicateurs et les sources. Les indicateurs sont identifiés par un astérisque.

Ce Glossaire est un outil vivant, actualisé régulièrement par l'ISU. Afin de l'enrichir et d'en améliorer la qualité, les utilisateurs sont invités à envoyer leurs commentaires et suggestions à uis.information@unesco.org.
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Taux de participation des jeunes et des adultes à un programme d’éducation et de formation formelles ou non formelles au cours des 12 derniers mois, par sexe

Définition
Indicateur ODD 4.3.1: Pourcentage des jeunes et des adultes d’un groupe d’âges donné (par ex. 15-24 ans, 25-64 ans, etc.) participant à un enseignement ou à une formation formels ou non formels pour une période donnée (par ex. au cours des 12 derniers mois).

Par formation formelle, on entend les activités de formation organisées dans le système d’éducation, c’est-à-dire dans les établissements d’enseignement (écoles, collèges, universités et autres établissements à vocation pédagogique), qui constituent le parcours normal de la scolarisation à temps plein des enfants et des jeunes, commençant généralement entre 5 et 7 ans et jusqu'à l'âge de 20 ou 25 ans. Dans certains pays, les échelons supérieurs de ce parcours normal de la scolarisation sont des programmes organisés d’emploi à temps partiel et de participation à temps partiel au système scolaire et universitaire.

Par formation non formelle, on entend les activités de formation organisées et régulières qui ne correspondent pas exactement aux activités formelles définies ci-dessus. Ces activités non formelles peuvent donc être organisées dans des établissements d’enseignement ou ailleurs, et s’adressent à des individus de tout âge. Selon les pays, il peut s’agir de programmes d’alphabétisation pour adultes, à inculquer des savoir-faire professionnels et des compétences utiles dans la vie, ou encore à enrichir la culture générale.
Source de la définition
Institut de statistique de l'UNESCO.
But
Pour montrer le niveau de participation des jeunes et des adultes à l'éducation et à la formation de tous types.
Méthode de calcul
Le nombre de personnes appartenant à des groupes d'âges sélectionnés participant à une éducation ou à une formation formelle ou non formelle est exprimé en pourcentage de la population du même âge.
Données exigées
Nombre de participants par année d'âge à l'enseignement et à la formation formels et non formels; estimations de la population par année d'âge.
Source de données
Données administratives des écoles et autres lieux d’enseignement et de formation ou données d’enquêtes auprès des ménages sur les participants à l’éducation et à la formation formelles et non formelles par année d’âge; recensements de la population et enquêtes pour les estimations de la population par année d'âge (si on utilise des données administratives sur les inscriptions).

Le Groupe de coopération technique sur les indicateurs de l'ODD 4 - Éducation 2030 (TCG) a recommandé une série de questions d'enquête pour collecter des données pour les indicateurs ODD 4.3.1, 4.3.3 et 4.6.3 (voir http: //tcg.uis. unesco.org/wp-content/uploads/sites/4/2019/01/TCG5-REF-4-indicator-4.3.1.pdf).
Formule
Taux de participation des jeunes et des adultes à un programme d’éducation et de formation formelles ou non formelles au cours des 12 derniers mois, par sexe
Taux de participation des jeunes et des adultes à un programme d’éducation et de formation formelles ou non formelles au cours des 12 derniers mois, par sexe taux de participation de la population du groupe d'âge i à l'éducation et à la formation formelle et non formelle
Taux de participation des jeunes et des adultes à un programme d’éducation et de formation formelles ou non formelles au cours des 12 derniers mois, par sexe inscription de la population du groupe d'âge i dans l'enseignement et la formation formels et non formels
Taux de participation des jeunes et des adultes à un programme d’éducation et de formation formelles ou non formelles au cours des 12 derniers mois, par sexe population du groupe d'âge i
Taux de participation des jeunes et des adultes à un programme d’éducation et de formation formelles ou non formelles au cours des 12 derniers mois, par sexe 15-24 ans, 15 ans et plus, 25-64 ans , etc.
Types de désagrégation
Par âge et sexe provenant de sources administratives; et par âge, sexe, lieu et revenu d'après les enquêtes sur les ménages et autres selon les disponibilités.
Interprétation
Une valeur élevée indique qu'une grande partie de la population du groupe d'âges concerné a accès et participe à l'éducation et à la formation formelles et non formelles.
Standard de qualité
Des données précises sur la participation à l'éducation et à la formation formelles et non formelles par âge ou groupes d'âge spécifiques et par sexe, ainsi que les données démographiques correspondantes de tous les types d'établissements d'enseignement (publics et privés), formels et non formels, sont essentielles pour calculer cet indicateur. La soumission internationale des données sur les inscriptions doit être basée sur la Classification internationale type de l'éducation de 2011 maintenue par l'ISU. La Division de la population des Nations Unies (UNPD) produit et tient à jour des données démographiques.
Limitations
L'éducation et la formation formelles et non formelles peuvent être proposées dans une variété de contextes, notamment les écoles et les universités, les environnements de travail et autres, et peuvent avoir des durées variées. Les données administratives ne saisissent souvent que les prestations dans des cadres formels tels que les écoles et les universités. Les taux de participation ne rendent pas compte de l'intensité ou de la qualité de l'offre ni des résultats de l'éducation et de la formation proposées.

Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, by sex

Definition
SDG Indicator 4.3.1: Percentage of youth and adults in a given age range (e.g. 15-24 years, 25-64 years, etc.) participating in formal or non-formal education or training in a given time period (e.g. last 12 months).

Formal education and training is defined as education provided by the system of schools, colleges, universities and other formal educational institutions that normally constitutes a continuous ‘ladder’ of full-time education for children and young people, generally beginning at the age of 5 to 7 and continuing to up to 20 or 25 years old. In some countries, the upper parts of this ‘ladder’ are organized programmes of joint part-time employment and part-time participation in the regular school and university system.

Non-formal education and training is defined as any organized and sustained learning activities that do not correspond exactly to the above definition of formal education. Non-formal education may therefore take place both within and outside educational institutions and cater to people of all ages. Depending on national contexts, it may cover educational programmes to impart adult literacy, life-skills, work-skills, and general culture.
Source Definition
UNESCO Institute for Statistics
Purpose
To show the level of participation of youth and adults in education and training of all types.
Calculation Method
The number of people in selected age groups participating in formal or non-formal education or training is expressed as a percentage of the population of the same age.
Data Required
Numbers of participants by single year of age in formal and non-formal education and training; population estimates by single year of age.
Data Source
Administrative data from schools and other places of education and training or household survey data on participants in formal and non-formal education and training by single year of age; population censuses and surveys for population estimates by single year of age (if using administrative data on enrolment).

The Technical Cooperation Group on the Indicators for SDG 4 - Education 2030 (TCG) has recommended a set of survey questions to collect data for SDG indicators 4.3.1, 4.3.3 and 4.6.3 (see http://tcg.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/4/2019/01/TCG5-REF-4-indicator-4.3.1.pdf).
Formula
Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, by sex
where
Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, by sex participation rate of the population in age group i in formal and non-formal education and training
Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, by sex enrolment of the population in age group i in formal and non-formal education and training
Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, by sex population in age group i
Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, by sex 15-24 years, 15 years and above, 25-64 years, etc.
Types of Disaggregation
By age and sex from administrative sources; and by age, sex, location and income from household surveys and others as available.
Interpretation
A high value indicates that a large share of the population in the relevant age group has access to and takes part in formal and non-formal education and training.
Quality Standards
Accurate data on participation in formal and non-formal education and training by age or specific age-groups and by sex, and the corresponding population data from all types of educational institutions (public and private), formal and non-formal, are essential for calculating this indicator. The international reporting of enrolment data should be based on the 2011 International Standard Classification of Education maintained by the UIS. The United Nations Population Division (UNPD) produces and maintains population data.
Limitations
Formal and non-formal education and training can be offered in a variety of settings including schools and universities, workplace environments and others and can have a variety of durations. Administrative data often capture only provision in formal settings such as schools and universities. Participation rates do not capture the intensity or quality of the provision nor the outcomes of the education and training on offer.