Le Glossaire de l'ISU contient des termes statistiques relatifs à l'éducation, la science et technologie, la culture et la communication. Certains termes sont traduits dans une ou plusieurs langues suivantes : Arabe, Anglais, Chinois, Français, Espagnol et Russe. D'autres présentent des informations plus détaillées, telles les définitions, les formules de calcul pour indicateurs et les sources. Les indicateurs sont identifiés par un astérisque.

Ce Glossaire est un outil vivant, actualisé régulièrement par l'ISU. Afin de l'enrichir et d'en améliorer la qualité, les utilisateurs sont invités à envoyer leurs commentaires et suggestions à uis.information@unesco.org.
Naviguer par lettre
Chercher par mot
  • Langue
  • Anglais
  • Français
  • Espagnol
  • Arabe
  • Russe
  • Chinois
Naviguer par étiquette
Afficher tous les termes dans une seule page

Compétences fondamentales dans les premières années d'études

Définition
Les compétences fondmentales d'apprentissage de base désignent les compétences qui rendent l'apprentissage possible. Les compétences de base sont essentielles pour les élèves de la maternelle, de la première et de la deuxième année. Les normes de compétences fondamentales comprennent les concepts d'impression, la conscience phonologique, la phonétique et la reconnaissance des mots, et la fluidité.
Source de la définition
Institut de statistique de l'UNESCO.
http://tcg.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/4/2020/09/metadata-4.1.1.pdf

Foundational skills in early grades

Definition
Foundational learning skills refer to the skills that make learning possible. Foundational skills are critical for students in kindergarten, first, and second grades. Foundational skills standards include print concepts, phonological awareness, phonics and word recognition, and fluency.
Source Definition
UNESCO Institute for Statistics.
http://tcg.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/4/2020/09/metadata-4.1.1.pdf