Le Glossaire de l'ISU contient des termes statistiques relatifs à l'éducation, la science et technologie, la culture et la communication. Certains termes sont traduits dans une ou plusieurs langues suivantes : Arabe, Anglais, Chinois, Français, Espagnol et Russe. D'autres présentent des informations plus détaillées, telles les définitions, les formules de calcul pour indicateurs et les sources. Les indicateurs sont identifiés par un astérisque.

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Enseignement et Apprentissage

Définition
Couvre les indicateurs liés à la vision/au programme, aux pédagogies, à la formation des enseignants, aux politiques et aux matériels qui soutiennent l'éventail des compétences au niveau du système, de l'école et de la classe. Le pays est classé comme satisfaisant s'il répond à au moins quatre des critères suivants : (a) l'éventail de compétences est mentionné comme une priorité dans la vision/la mission, le programme d'études ou d'autres déclarations spécifiant des objectifs du système d'apprentissage; (b) politiques spécifiant les compétences des enseignants ou les pédagogies liées à l'éventail des compétences; (c) politiques nationales qui favorisent le développement de l'éventail des compétence au niveau de l'école ou de la classe; (d) des matériels d'enseignement ou d'apprentissage qui soutiennent l'éventail des compétence; et (e) des politiques de formation des enseignants soutenant l'éventail des compétences.
Source de la définition
http://tcg.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/4/2021/08/Metadata-4.7.6.pdf

Teaching and Learning

Definition
Covers the indicators related to the vision/curriculum, pedagogies, teacher training, policies and materials that support breath of skills (BoS) at the system, school and classroom levels. The country is classified as meets if it meets four or more of the following criteria: a) BoS is mentioned as a priority in the vision/mission, curriculum or other statements specifying goals for the learning system (b) policies specifying teachers' competencies or pedagogies related to BoS, (c) national policies that favor the development of BoS at the school or classroom level, (d) teaching or learning materials that support the BoS, and (e) has teacher training policies supporting BoS.
Source Definition
http://tcg.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/4/2021/08/Metadata-4.7.6.pdf